Projekt Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO) pokračuje v aktivní podpoře učitelů a ředitelů MŠ, ZŠ, SŠ, SOŠ a ZUŠ. Všem školám poskytuje zdarma ICT podporu, která je podle vyjádření škol potřebná v 78,5 % z nich. Na ICT metodiky SYPO se s prosbou o pomoc zatím obrátilo více než sto škol, některé …
ICT podporu mateřským školám nabízí projekt SYPO Pokračovat ve čtení »
Už 8. ročník největší dobrovolnické akce pro děti a mládež v ČR „72 hodin“ pořádala Česká rada dětí a mládeže. Projekt podporuje od počátku také MŠMT, letos ve výši jednoho milionu a čtyř set tisíc korun. Projekt „72 hodin“ je dobrovolnickou akcí, která zapojuje organizace pracující s dětmi a mládeží do projektů se zejména sociální …
Děti a školy zapojené do projektu „72 hodin“ přírodě pomáhají, protože chtějí Pokračovat ve čtení »
Učitelé v celé České republice dnes stávkovali kvůli platům. Nelíbí se jim, že vláda neplní slib o růstu jejich platů, který dala. Po dvou hodinách stávky školské odbory uvedly, že je do ní nějakým způsobem zapojena více než polovina škol. Zavřeno zůstalo 1221 škol, provoz omezilo přes 2700 škol a téměř tři tisícovky škol vyjádřily …
„Máme podporu všech regionů, aby se stávka konala ve středu 6. 11. V pondělí sdělíme všechny podrobnosti. Pan ministr dává do vlády k projednání návrh na navýšení platů, který neodpovídá ani původnímu návrhu, že 75 procent (z jedenácti miliardového navýšení) půjde do tarifů. S tím nemůžeme souhlasit,“ řekla Právu místopředsedkyně odborů Markéta Seidlová. Dle předběžných …
Ke stávce se ve středu připojí většina škol Pokračovat ve čtení »
Administrativa přibývá s každým dalším nařízením – ať už se jedná o inkluzivní vzdělávání dětí s různými potřebami, povinnost vytvářet ve škole vzdělávací plány či o žádání peněz z evropských dotací. „Ředitel běžně musí zastávat pozici opraváře, ekonoma, sekretáře, stavbyvedoucího, diplomata, manažera i právníka. To by ale neměl dělat. Má být pedagogickým lídrem a vést …
V souvislosti s blížící se reformou financování regionálního školství od 1. 1. 2020 vydalo MŠMT informační materiál k této problematice. V něm se uvádí, že objem peněz na přímé výdaje na vzdělávání pro konkrétní školu či školské zařízení na kalendářní rok je striktně odvozen od skutečného počtu dětí či jiných jednotek výkonu v konkrétní škole či …
Informace ministerstva k reformě financování regionálního školství Pokračovat ve čtení »
Ministerstvo práce a sociálních věcí vydalo podpůrnou příručku pro mikrojesle, která má sloužit jako inspirace. Kromě praktických aspektů péče se věnuje také etickým principům, k nimž by šestiměsíční až čtyřleté děti mohly být vedeny. Tyto aspekty vycházejí ze školních vzdělávacích programů pro školky, příklad si berou i z lesních školek a vzdělávání Montessori.
Po jednání s premiérem Babišem se zástupkyně mateřských školek setkaly také s ministryní práce a sociálních věcí Janou Maláčovou, aby s ní probraly nevyvážené podmínky pro dvouleté děti v dětských skupinách a ve školkách. Podle ředitelek by bylo nejlepší, kdyby se tyto instituce nepřekrývaly, ale navazovaly na sebe.
Většina dětským domovů a center pro děti, takřka 75 % z nich, postrádá zaměstnance potřebné k provozu. Schází zde lékaři, psychologové, ale i fyzioterapeuti. Asociace Dítě a rodina ve své analýze zaměřené na stanovený počet zdravotníků a jiných odborníků na počet dětí v domovech zjistila, že požadavky na minimální personální zajištění, které jim ukládají předpisy, …
Kojenecké ústavy nemají potřebný personál Pokračovat ve čtení »
Místo hospitací ve třídách, zvažování výukových metod a poskytování rad učitelům ke zlepšení výuky tráví ředitelé čas spíše vyplňováním tabulek a signováním faktur. Zavalilo je tolik administrativy, že na vedení školy jim paradoxně nezbývá čas. Například ředitelce gymnázia Renatě Schejbalové zabere administrativa cca 30 % pracovní doby, stejně tolik času věnuje hlídání rozpočtu. „Pokud do …
