Co dělat, když se osoba, která přišla vyzvednout dítě, jeví pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové látky? Může pedagog dítě odmítnout předat? Jaká pravidla zakotvit do školního řádu a kdy je na místě přivolat policii nebo kontaktovat OSPOD?
První dny v mateřské škole bývají náročné nejen pro děti, ale také pro rodiče a pedagogy. Mnoha slzám, obavám i zbytečnému stresu lze přitom předejít, pokud s adaptací začneme ještě před letními prázdninami. Dobře promyšlený adaptační plán pomůže budoucím školkáčkům vstoupit do nového prostředí s větší jistotou a škole usnadní start nového školního roku.
Není každé pošťuchování šikanou. Přesto ani opakované ubližování mezi nejmenšími dětmi nelze přehlížet. Jak odlišit běžné dětské konflikty od závažnějších projevů a jak v takové situaci postupovat?
Nová prolézačka, zrekonstruovaná zahrada nebo povedená besídka. To jsou výsledky, které zaujmou na první pohled. Skutečná práce mateřské školy ale často spočívá v drobných každodenních změnách, které nejsou vidět na fotografiích ani v účetních uzávěrkách. Jak je představit rodičům i zřizovateli tak, aby pochopili jejich skutečnou hodnotu?
Děti mají za sebou desítky tematických bloků, výletů, projektů a vzdělávacích aktivit. Znamená to ale automaticky, že jsme naplnili vzdělávací cíle stanovené v třídním vzdělávacím programu? Konec školního roku nabízí ideální příležitost k zastavení a kritické reflexi. Ne proto, abychom hledali chyby, ale abychom zjistili, co skutečně funguje a na čem je potřeba v dalším …
Může mateřská škola nepustit dítě na výlet, do divadla nebo na jinou školní akci kvůli problémovému chování či zdravotnímu omezení? Ředitelé se s podobnými situacemi setkávají poměrně často, právní úprava však stanovuje jasná pravidla. Kdy lze účast dítěte omezit, jaké povinnosti má škola při zajištění bezpečnosti a jak postupovat v případě dítěte se zdravotním znevýhodněním?
Dohled vykonávaný osobou, která není pedagogickým pracovníkem, je zejména v mateřských školách často nezbytný. Školy se bez pomoci nepedagogických zaměstnanců mnohdy neobejdou, zpravidla kvůli nedostatku personálu. Nepedagogičtí pracovníci se přitom na péči o děti podílejí každodenně. Jaké podmínky však stanoví právní úprava pro výkon dohledu nepedagogickými zaměstnanci v mateřských školách?
Obiloviny patří mezi základní potraviny dětského jídelníčku, jejich kvalitu ale ovlivňuje nejen způsob zpracování, ale také podmínky pěstování, klimatické změny nebo vývoj zemědělské produkce. Které obiloviny dnes dominují evropské produkci, proč se stále více mluví o celozrnných variantách a jak se mění přístup ke kvalitě sacharidů ve veřejném stravování?
Jak dětem přiblížit proměny přírody tak, aby byly aktivními objevovateli, a ne pouze posluchači? V mateřské škole v Maršovicích uspořádali projektový den s interaktivním vzdělávacím programem Edugym zaměřený na roční období, který propojil pohyb, senzorické aktivity, spolupráci i rozvoj komunikačních dovedností. Děti si během něj vyzkoušely řadu praktických činností, které podpořily jejich zvídavost, tvořivost i …
Tvoříme s dětmi projekt: Roční období všemi smysly Číst více »
Jak otevřít citlivé téma s rodiči, aniž by došlo k uzavření nebo konfliktu? A jak vypadají konkrétní situace z mateřských škol, kdy bylo nutné řešit podezření na ohrožení dítěte ve spolupráci s OSPOD? Tento text přináší praktická doporučení i kazuistiky z praxe a navazuje na článek publikovaný v červnovém čísle časopisu, který se věnoval rozpoznávání …
Když máte obavu o dítě: Jak mluvit s rodiči a co ukazuje praxe MŠ Číst více »
