Máte zkušenost s pořezaným žákem, žákyní kolabující kvůli nesmyslné dietě či s žákem s nutkavým chováním? Víte, jak učit dítě sužované úzkostmi či fobií? Na takové situace nejsou pedagogové připraveni. Přitom počet žáků, kteří potřebují odbornou psychologickou péči, strmě roste a na pomoc čekají i půl roku! Nezbývá než se jejich obtížím postavit přímo ve …
Žák s psychickými problémy: Jak s ním pracovat ve škole Pokračovat ve čtení »
Do škol za vámi míří nové vydání magazínu EduRevue. Téma nejnovějšího čísla? Kurikulum pro 21. století. České školství čeká největší obsahová změna od roku 2005, kdy byly zrušeny osnovy a zavedeny rámcové vzdělávací programy. Právě ty procházejí revizí směrem ke kompetenčně pojatému kurikulu. „Nově pojaté kurikulum nemá menší ambici než přispět k tomu, aby byly děti …
Omezení odkladů školní docházky: Česko chce přejít na evropský standard Návrh skupiny poslanců vedené Pavlem Klímou má odklady školní docházky výrazně omezit. Nově by byly dostupné pouze výjimečně, na základě doporučení odborného lékaře, klinického psychologa a školského poradenského zařízení. Změna by probíhala postupně, během tříletého přechodného období podle data narození dětí. Pokud dítě získá odklad, …
Zrušení odkladů ušetří miliardy, ale přináší rizika Pokračovat ve čtení »
Vláda plánuje změnu financování nepedagogických pracovníků ve školách, která by převedla odpovědnost za jejich platy na obce. Tento návrh však vyvolává kontroverze mezi starosty, kteří se obávají, že by mohl narušit současný školský systém. Ministr školství Mikuláš Bek na konferenci Svazu měst a obcí obhajoval myšlenku, že obce dokážou lépe posoudit potřeby svých škol a …
Převod financování školníků na obce budí mezi starosty obavy Pokračovat ve čtení »
Inspirace a dobrá praxe pro radostné očekávání Vánoc. Advent je jedním z nejkrásnějších období v roce, které dětem přináší nejen radostné očekávání Vánoc, ale i příležitost učit se trpělivosti, spolupráci a porozumění tradicím. V mateřské škole je toto období ideální pro propojení tradic s hravými a smysluplnými aktivitami. Jak ale dětem vysvětlit, co advent vlastně …
Aktuální legislativa a povinnosti škol: 3. 12. 2024 Lektor: RNDr. Ing. Eva Urbanová, Ph.D., MBA Místo konání: Online – živý přenos Víte, k jakým legislativním změnám pro práci s datovými schránkami došlo v roce 2024? Se kterými rodiči a dodavateli musíte nově komunikovat výhradně datovou schránkou? Jak musíte zjišťovat, kdo ji má zřízenou? Jak si ověřit převzetí …
Datové schránky v praxi škol ve školním roce 2024/2025 Pokračovat ve čtení »
Nový systém financování školních psychologů a speciálních pedagogů od ledna 2025 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) zdůrazňuje důležitost stabilního financování školních psychologů a speciálních pedagogů v základních školách. Po skončení financování z OP JAK na konci roku 2024 je připraven přechodný systém, který umožní národní financování těchto pozic od ledna 2025. Veřejné školy obdrží …
Informace k financování školních psychologů a speciálních pedagogů Pokračovat ve čtení »
Jaký význam má mateřská škola v životě dítěte? Může být víc než jen místem, kde děti tráví čas, než si je rodiče vyzvednou? A jakou roli hrají učitelé ve formování osobnosti a dovedností nejmladších? Mateřské školy nejsou jen hlídárny – jsou místem, kde děti objevují svět, rozvíjejí sociální vazby a učí se dovednosti, které ovlivní …
Mateřské školy: Vzdělávací instituce bez lavic. Víc než jen „hlídárna“ Pokračovat ve čtení »
Profese učitele je již dlouhodobě považována za jednu z nejvýznamnějších, ale také nejnáročnějších společenských rolí. Učitelé mají odpovědnost nejen za akademické výsledky žáků, ale také za jejich celkový osobnostní rozvoj, a to v kontextu neustále se měnících požadavků, očekávání a hodnot společnosti. Současná doba s sebou přináší nové a významné výzvy, mezi které patří rostoucí …
Nová studie think-tanku IDEA při Národohospodářském ústavu Akademie věd ČR vyčísluje, o jaké prostředky každoročně přichází české veřejné rozpočty v důsledku nedostatku míst ve školkách. Analýza odpovídá na otázku, kolik peněz by do veřejných rozpočtů mohlo přinést navýšení kapacit školek. Také nabízí vysvětlení, proč je přesto míst ve školkách v určitých lokalitách stále nedostatek?
