Problémová integrace dětí s poruchami chování
Jak naznačil průzkum, začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do třídních kolektivů mateřských, základních a středních škol se podle většiny ředitelů pražských škol daří. Nejproblematičtěji se začleňují děti s poruchami chování. Pražský inovační institut a výzkumná organizace INESAN zapojila do průzkumu 244 ředitelů pražských veřejných škol. Získaná data Praha použije pro přípravu Školské inkluzivní koncepce …
Problémová integrace dětí s poruchami chování Pokračovat ve čtení »
