MŠMT má zpracovat metodiku, která pomůže žákům s odlišným mateřským jazykem

Nejpozději 31. 3. 2019 by mělo MŠMT představit metodiku pro školská poradenská zařízení k diagnostice žáků s odlišným mateřským jazykem (dále jen „OMJ“). Doporučila to ve svém závěrečném stanovisku Mgr. Anna Šabatová, Ph.D., veřejná ochránkyně práv, a to na základě podnětu České…

Tento obsah je určen jen pro předplatitele časopisu. Pokud už předplatitelem jste, prosíme, přihlaste se.

Diskuze