Lesní školka je jednou z alternativ předškolního vzdělávání. Myšlenka pochází ze Skandinávie a její podstatou je celodenní program v přírodě. Dovednosti dětí se rozvíjejí vlastními silami a v přímém kontaktu s přírodou za každého počasí. Skupinku 10–15 dětí doprovází dva dospělí. Vzdělání se uskutečňuje spontánně hrou a přímou zkušeností. Zázemím bývá srub, maringotka nebo jurta. …
Spolupráce mezi rodinou a mateřskou školou je jednou ze základních podmínek úspěšnosti RVP PV a celkového klimatu školy. Z požadavků RVP pro rodinu vyplývá několik požadavků, např. oboustranná důvěra, partnerská atmosféra, informovanost, vstupování do her, poradenský servis atd. Každá škola by měla mít ve svém ŠVP vymezenou spolupráci s rodinou na různé (jí vyhovující) úrovni.
Šest principů pro kvalitní vzdělávání venku a budování dovedností soft skills pro děti předškolního věku. Tento článek vychází ze Švýcarského výzkumu vzdělávání dětí do 6ti let a je pro všechny, kteří pracují s dětmi do 6ti let a kteří pracují s dětmi venku obecně. Výzkum je dostupný na www.netzwerk-kinderbetreuung.ch
Lze děti, které se vzdělávají ve venkovním prostředí, kvalitně připravit na školu? Tato otázka nám při zápisu do lesní školky byla položena již mnohokrát. Odpověď zní: samozřejmě ano! Má to svá specifika, jež bych v tomto článku ráda zmínila.
